Formateur / Formatrice
Description du poste
Chez CIFEP, établissement d’enseignement supérieur, nous sommes convaincus que l’accès aux études supérieures, la réorientation ou la reconversion doivent-être à la portée de tous, dès lors que la motivation et les prérequis pour entrer en formation sont réunis.
Notre ambition est d’édifier la réussite et la future employabilité de nos apprenants.
Nous offrons, chez CIFEP, la possibilité pour chacun, d’intégrer le cursus choisi et d’y trouver sa place, de prendre ses marques, d’apprendre, d’expérimenter, de se lancer, de créer, d’entreprendre, de devenir acteur actif de sa vie professionnelle, et surtout : de réussir !
Vous l’avez compris, nous plaçons l’Humain au centre de nos préoccupations.
Dans le cadre du renforcement de son équipe pédagogique, le CIFEP à Chambéry recrute un.e formateur.trice, pouvant intervenir sur les modules suivants du BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client :
– relation client/ animation réseaux
– relation client/ négociation vente.
En collaboration avec le responsable pédagogique, vous serez en charge d’animer des formations d’apprenants de BTS NDRC.
En tant que formateur.trice, vous serez amené.e à intervenir auprès d’apprenants en post-bac, niveau 5.
Vos missions consisteront à :
Accueillir les apprenant.e.s
Encadrer les apprenant.e.s
Identifier les besoins des apprenant.e.s
Etablir un déroulé pédagogique selon le référentiel
Rechercher et préparer les contenus nécessaires à la conception des outils et supports pédagogiques
Conduire un atelier de formation
Adapter les pratiques en fonction des publics visés
Evaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques
Présenter et promouvoir une formation
Vous êtes professionnel.le de la formation et/ou vous disposez d’une expérience professionnelle dans le domaine et êtes convaincu.e qu’un accompagnement humain et coopératif est essentiel à la réussite ? Envoyez-nous votre candidature !
À compétences égales, toute candidature y compris de personnes en situation de handicap sera étudiée.
Concevoir l’ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
Être à l’écoute
